CA88

  一、新生儿的身心特点

  视觉：诞生后宝宝的双眼活动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、关眼和皱眉，并逐步能对视野内的物体产生短暂的凝视，眼光可追随近距离的物体移动
。

  听觉：听到声音时能安静一下，终场啼哭，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射
。

  味觉：已经发育优良，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味路时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来暗示欢迎、讨厌、回绝
。

  嗅觉：其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起反映，温度觉和触觉也较活络，痛觉比力痴钝
。

  以上这些特点，注明表界的很多事件已经被新生儿所感知
。新生儿的早期教育就从训练五官感触，造就敏感的观察力动手，挖掘其智力和其他能力
。

  新生儿的早期教育最重要的主张是让他感应妈妈的爱
。喂奶时、洗澡时、换尿布时、做抚触时、孩子处于安静醒觉时，父母都应该用充斥爱的眼神去和他对视，用温顺的双手去安抚他，用亲切的说话去和他沟通
。这样，通过视觉、听觉和皮肤感知觉，孩子会得到大量优良的、和善的刺激，必然有利于他的大脑发育，这也就是我们所说的新生儿早期教育
。这样做还有一个益处，就是不占用专门的功夫，不耽搁新生儿睡眠
。

  二、新生儿的早教游戏

      ◆ 竖抱观风物

  磨炼颈部逐步支持头部沉量
？椿岫突岱⑸耐婢，看户表景致，引起宝宝对风物的兴致
。记认图形，用耽搁凝视功夫的步骤区别看过的和未看过的新图形
。

      ◆交谈

  让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，意识家人
。抚摸身段，逗乐，眼神互换，母乳的味路、温度，会使宝宝更安全舒服；贴抱、举起，变换体位等，城市使宝宝感应关切，对爸爸妈妈产生信赖和亲切感
。

      ◆抓握听音

  用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是磨炼手的第一种技巧
。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美好的音乐，以温习胎教音乐，坚韧音乐影象，能启迪右脑鉴赏美的职能
。若是婴儿期不温习，胎教影响在半年内会隐没
。

        ◆口嘴游戏

  面面相对做张口、伸舌、咂舌等
。刚诞生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的作为比其他部位矫捷，学得更快
。磨炼仿照能力
。

        ◆发声应和

  宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会？，并分辨到底是谁在哭，而后出现哭之表的声音；妈妈讲话时，宝宝会用幼嘴一张一合应和，发出藐幼的“哦哦”声，欣喜时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音越发响亮
。时时跟宝宝讲话，激励宝宝发声自娱，或与别人响应，为以来开口讲话打基础
。

  ◆逗笑

  生涯在欢乐环境中，时时有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，欢乐感情能推进婴幼儿的大脑发育
。逗弄宝宝时，挠挠身段，摸摸脸蛋，用欢乐的声音、表情和作为，去习染宝宝
。宝宝眼光慢慢变得柔和轻松，眼角出现藐幼皱纹，吵嘴微微向上，出现了欢乐的笑容
。

  ◆被动操

  洗澡穿衣时高低内表屈肘伸肘等作为，使身段得到活动，皮肤受到抚摸，全身受到推拿，能推进肢体发育，也可满足婴儿皮肤但愿得到充分接触摩擦的需要
。

  ◆嗅觉和味觉开发

  感触分歧气味刺激，开发嗅觉、味觉与作为的联系
。偶然玩一次即可
。

  在月子里对新生儿进行早期教育，这对今后孩子的成长是极度有益处的
。婴儿诞生两周后，父母要为他安插一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子眼光固定和眼球的协调作为，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力；能够用幼手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇荡，训练听觉反映；放一些轻松愉快的乐曲，使孩子维持优良的感情，并有利于发展孩子的听觉感触力和美感；母亲在哺乳中要时时地和孩子面对面交谈，以发展应答反映能力和影象力；还能够拿一件幼器材让孩子摸摸，让孩子履历冷、热、硬等分歧的感触……

  对新生儿进行早期教育，对今后孩子的成长是极度有益处的
。婴儿诞生两周后，父母要为他安插一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子眼光固定和眼球的协调作为，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力；能够用幼手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇荡，训练听觉反映；放一些轻松愉快的乐曲，使孩子维持优良的感情，并有利于发展孩子的听觉感触力和美感；母亲在哺乳中要时时地和孩子面对面交谈，以发展应答反映能力和影象力；还能够拿一件幼器材让孩子摸摸，让孩子履历冷、热、硬等分歧的感触……

  总之，要抓住这段功夫赐与孩子感官最佳的刺激，推进孩子的感触器官的发育
。以上的刺激就是我们说的早期教育
。